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<script>app2();</script>
<script>read2();</script> 秦克不由感叹，学委真是典型的努力型学霸，付出的心血远非常人能体会的。
托宁青筠语文笔记本“写作破题要点”的福，他连作文都想到了极佳的切入点，虽然水平文笔都有限，但立意不错，60分的作文怕能拿到45分以上。
粗略算了下分数，自己有把握能做对的题目，加上作文，保守估计都能超过110分了。
这让平时语文从没超过100分的秦克惊喜无比，第一次看到了进入年级前五十的希望。
下午考的是数学，也是秦克最不担心的科目。
这考场的监考老师当中刚好有数学老师郑建舟，秦克朝老郑微微点了点头，便低头做起了试卷。
老郑环视一圈考场，观察着每个学生的反应，见到绝大多数学生看到第一道考题就面露难色，不由失望地摇了摇头。
这次的题目是他和另外三个数学老师一起出卷的，最后由他拍板，去掉了一些简单的题目，只保留中等难度以上的题目，并加了三道共计15分的超高难度附加题，为的自然是筛选出能参加奥数竞赛的学生。
——这也是秦克惹的祸，让老郑错误地认为，天才学生极有可能被埋没在平时没注意到的普通学生中，才力排众议，提高了这次数学考试的难度。
普通学生就倒霉了，他们拿到试卷，只见第一道选择题写道：
“若自然数n使得作竖式加法n＋(n＋1)＋(n＋2)均不产生进位现象，则称n为“开心数”。例如：32是“开心数”，因为32＋33＋34不产生进位现象；23不是“开心数”，因为23＋24＋25产生进位现象，那么，小于100的“开心数”的个数为()
A．9 B．10 C．11 D．12”
当场他们就懵逼了。
按平时的“约定成俗”，第一道选择题不都是很简单的定理定律题，能轻松做出来，好让学生有点信心继续完成试卷的吗？
可现在这道题目是怎么回事？
根本就没看出解题思路来好吧！
数学成绩稍差的学生直接坐蜡了，他们目光呆滞地看向第二道选择题：
“某微讯群中有甲、乙、丙、丁、戊五个人玩抢红包游戏，现有4个红包，每人最多抢一个，且红包被全部抢完，4个红包中有2个5元，1个8元，1个9元(红包中金额相同视为相同红包)，则甲、乙都抢到红包的情况有()
A．18种 B．24种
C．36种 D．48种”
学渣们：“……”
他们差点要掀桌了，有没有搞错！还让不让学渣们拿个一两分了？这是要狠下心把他们往零分的深渊里逼啊！
学酥们也愁眉苦脸，第二题居然也这么难，感觉这次合格的机会很渺茫了。
学渣与学酥们在那里生无可恋，数学成绩较好的学生也暗暗心惊，开头两道选择题看起来就气势汹汹来者不善，后面的题目怕更难了。
另一个监考的老师是个新任的高一数学老师徐世朝，他环视了圈一众学生们的苦逼表情后，自己也低头看了看本次考卷，不由心里犯起嘀咕。
这次数学试卷里的题目，杀气好重啊，这是要难倒大多数学生的节奏？
他绕考场走了大半圈，发现过去近十五分钟了，学生们居然大多数还在做第三道选择题，还有不少学生把考卷从头到后翻看一遍后直接倒在桌子上睡觉了，显然已放弃了。
甚至有个女学生一边做题一边偷偷抹着眼泪，这是被难哭了。
