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<p> 子曰：兰翔不是一天建成的。人才培训机制虽然亟待解决，但是更要紧的是给网校找个新场地。
李源转让给马军的不止网吧，还包括市技校的租赁合同，这是在市里相关部门报备过的，按道理说，他应该在第二天就把网校搬出来，不过因为网校报名人数很多，这件事拖了半个月还没解决。
主要是没有合适的场地，最后还是郭华给他出了个主意，说他可以租借石油中学的电教楼。
郭华的提醒让李源茅塞顿开，有种柳暗花明的感觉。
四部中学的电教楼合适吗？当然。
首先，这座楼从前年建成之后，除了一楼的化学实验室之外，其他几层一直处在空置状态。
李源印象中，自己高中放假还跟朋友一起偷偷翻进去过，里面预留了微机室，只不过没有电脑罢了。
这是大环境导致的。
在立项时，四部中学的教育水准还很高，学校经费也足，然而随着下岗潮的到来，很多油田职工下岗后带着子女返回老家，学校的生源大幅减少；生源减少意味着班级数量减少，而班级数量减少，又导致教职工人数削减。
在这个恶性循环中，四部中学的教育质量大幅滑坡，但凡成绩好一点的，都转去了其他学校，到李源参加高考那年——当时他在任县读高中——整个四部中学两百多名应届考生，只有三人考上本科，最终不得不在次年彻底取消了高中部。
目前的四部中学还没沦落到那么凄惨的地步，不过拨款减少是不争的事实，学校即使有心，也只能任由电教楼闲置下去。
说电教楼适合用来办网校，还有一个原因，那就是它的位置。
虽然网校打着“市政府定点”的旗号在瀛洲引起广泛关注，但是真正报名的大部分来自油田。
这也可以理解，毕竟这会儿的石油人更乐意接受新鲜事物，更……舍得花钱。
因此，网校搬到他们的家门口，他们非但不会反对，反而会举双手赞成。
这不是李源的一厢情愿，从问卷调查来看，大部分学员和家长都支持网校搬迁。
所以，现在只剩一个问题，说服学校。
……
想说服别人，无外乎三种办法，晓之以理、动之以情、诱之以利。
李源以校长李鸿飞作为突破口，采取齐头并进的方式，最终成功说服了对方。
说服过程顺利的出乎李源意料，固然有印象分的加成，关键还是互利互惠。
李源主要提出两点。
第一，素质教育势在必行。
这和他上次说的（第三十二章）正好相反，他上一次说的是应试教育有益无害，认为语文教育的侧重点是应用，而不是创作。
“如果只谈学校教育，我依然坚持之前的看法，中等教育的首要任务是给学生更好的成长空间，换句话说，升学。只有考上大学，考上好的大学，才能继续接受更好、更专业的教育。而教育资源是有限的，不可能针对个体因材施教，只能采取更具普适性的做法。题海战术也好，死记硬背也罢，最终都是为了提高整体成绩……但是，从广义的教育来说，让学生提前掌握一门未来工作生活中的必须技能，从长远来看是有益无害的……”
李鸿飞频频点头，说道：“你说的大部分我都很认同，只有一点，你确定计算机是必备能力？”
“我确定。”李源肯定的说：“计算机的本质是工具，这个工具现在看来还有些高端，但它最终会走向平民化……就像电话取代书信、开车取代骑马一样，掌握计算机应用技术，在我看来是必不可少的……”
